rythmes scolaires

  Voici, après « La semaine de 4,5 jours » et mes articles quotidiens qui exposaient des problèmes et questions liés à la réforme, voici les derniers points qui achèvent mon exposé sur une réforme mal préparée. 12)      Le texte de la réforme prévoit qu’il peut être accordé une dérogation pour que la demi-journée supplémentaire ait lieu le samedi matin. Pour cela, il faut établir un Projet ÉDucatif Territorial (PEDT). Mais, nul ne sait ce qu’est un PEDT, quel peut être son contenu, qui doit y... [Lire la suite]

  Pour le 5ème jour consécutif, alors que j’étais favorable au principe de 4,5 jours d’école, je vous livre ce qui justifie ma contestation de la réforme de l’école telle qu’elle se dessine. 9)   Les cours devraient finir à 15 h 45. De cet horaire jusqu’à 16 h 30, il peut être tentant d’utiliser les services de la garderie périscolaire (si elle existe dans la commune). Mais, en réalité, c’est inenvisageable car les locaux ne seront jamais suffisamment vastes. Prenons l’exemple de Champigné :... [Lire la suite]

  Vous êtes concernés par « La semaine de 4,5 jours » et mes publications qui ont suivi à propos des motifs de mon désaccord sur la réforme de V. Peillon sur les rythmes scolaires. Voici aujourd’hui une nouvelle série de questions sans réponse. 6)   Qui acceptera de travailler 1 h 30 par jour ? Sur quels critères de compétences va-t-il falloir recruter ? N’oublions pas qu’il s’agit de confier la responsabilité d’enfants ! 7)   L’après-midi, à la sortie des classes, le... [Lire la suite]

  Après « La semaine de 4,5 jours » et mes premières explications complémentaires publiées le lendemain, vous attendez probablement les constats et points de vue 4 et 5 sur les 13 qui justifient mon désaccord avec la réforme de V. Peillon. 4)      Les taux d’encadrement prévus sont d’un adulte pour 14 enfants de moins de 6 ans et d’un adulte pour 18 enfants de plus de 6 ans. Avec de tels taux d’encadrement, pour une école publique comme celle de Champigné qui compte 140 élèves, et en... [Lire la suite]

  La réforme des rythmes scolaires à l’école primaire pose davantage de problèmes et de questions qu’elle n’apporte de solutions. Vous avez peut-être lu l’article titré « La semaine de 4,5 jours » publié hier, voici trois des constats qui justifient mon propos. 1)    Le décret prévoit que : la semaine de classe comptera 4 heures de plus qu’actuellement, les enseignants seront présents 26 heures devant les élèves, les 3 heures restantes seront à la charge des communes. ... [Lire la suite]

Vous avez été nombreux à donner votre point de vue sur les changements de rythmes scolaires. Je vous remercie d’autant plus que j’ai beaucoup apprécié la qualité de vos réflexions au-delà de toute polémique ou de tout parti pris. Comme beaucoup d’entre vous, je considère que le rôle premier de l’école est la transmission des savoirs fondamentaux : lire, écrire, compter et que la responsabilité principale d’éducation appartient aux parents. Personnellement, je suis favorable à une semaine de 9 demi-journées intégrant le samedi... [Lire la suite]